政校关系的重新定位与构建——从公共管理的视角看现代学校制度中的政校关系

摘要

政府与学校之间关系新的定位,应该采用"指导-监督"型.政府方面应该逐步简政放权,使教育行政由重直接管理转变为重间接管理,由重微观管理变为重宏观管理.政府应以法规的形式,对各级教育行政机构进一步作出规定,明确其职责、任务、功能、权限,并作出科学的、明确的界定.同时,在学校层面也要建立起新的机制,使学校在获得更大自主权保持灵活性的同时保证权力的合理使用.