高职语文教学中培养学生人文素质的研究

摘要

在世界性金融危机波及下,传统加工型企业步履维艰。高职院校办学定位应当从注重培养动手能力强、上手快的技能型人才,转而培养全面素质与能力的高技能人才,跳出"匠人"的狭小空间。基于此,高职院校必须寻求人文素质教育的施教策略,充分利用大学语文的人文课堂,唤醒学生学习人文知识的内在需求,营造诗化和思辨的课堂氛围,提升教师的人文意识。