高职语文教学中开展人文素质教育的问题与对策探究

摘要

语文是一门基础的学科,语文基于我们的母语展开语言论述,通过文化信息的传递,传输精神和思想,是熏陶学生心灵的基础渠道,高职教育虽然较为注重专业课程,但语文也是不可或缺的基础学科,当语文的互动过程中,学生受到了启发,他们的素养逐渐升华,这时学生的感知能力和学习动力也会逐渐的提高,而高职阶段展开语文教学,并渗透人文素质遇到了一些阻碍,使得教育问题频出,教育成效不如人意,应结合目前的教育困境突破思路,找到对策强化教育效果。