双语教学中的“双语比例适合度”定量模型研究

摘要

运用层次分析法和模糊综合评价法对课程的"双语比例适合度"进行了定量分析。通过选取评价指标,运用层次分析法确定相应指标权重,建立评价等级集和模糊关系矩阵,并针对"旅游景区管理"课程的"双语比例适合度"进行了实证研究,以确定该门课程是否适合实行双语教学,还得出了相应的"双语比例适合度",对双语教学工作的研究具有一定的理论和实践意义。