新工科背景下人才培养模式的创新性研究

摘要

介绍了新工科背景下网络工程的特点和人才培养模式的现状,引入翻转课堂的教学理念,提出基于翻转课堂的"三翻三新"人才培养模式,通过线上线下、课内课外、校内校外三个角度翻转,改革了教学模式,培养了学生的创新实践能力,优化了课程体系,通过对现有网络工程人才培养模式的改革,加强工程实践能力建设,为新工科教育的教育模式提供可执行性参考.