大学生诗学素养培育的路径研究——以唐诗为例

摘要

在厘清大学生诗学素养培育的必要性、大学生诗学素养现状的基础上,继而对大学生诗学素养培育的路径加以分析.面对唐诗难甄选、难解析等问题,以不同学科、不同基础、不同发展方向的大学生为主体,探究如何引导大学生选择适合个体诵习的经典唐人诗作,如何选择指导唐诗赏析的方法,反思和建构新的学习模式,使唐诗深入浅出,不再难于理解.