首页> 中文期刊> 《合肥师范学院学报》 >初中数学课堂提问的误区及应对策略

初中数学课堂提问的误区及应对策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过对具体教学案例的分析,指出了当前初中数学课堂提问存在的五个方面的误区,进一步,提出了提高课堂提问有效性的三种应对策略.

著录项

来源
《合肥师范学院学报》 |2018年第6期|131-132|共2页
作者
尹友香;
展开▼
作者单位

合肥市第六十八中学,安徽合肥230601;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 课堂教学; 误区; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈课堂提问的误区及应对策略 [J] . 陈源 ,尹芳 . 教学与管理 . 2018,第006期
2. 浅谈课堂提问的误区及应对策略 [J] . 陈源 ,尹芳 . 教学与管理（理论版） . 2018,第002期
3. 课堂提问的误区及其应对策略 [J] . 罗瑞娜 . 教育教学论坛 . 2013,第021期
4. 小学数学课堂提问的误区和应对策略 [J] . 施益新 . 小学教学研究(教学版) . 2010,第002期
5. 也谈语文课堂提问的误区及应对策略 [J] . 阮明明 . 语文天地：高中版 . 2010,第012期
6. 优化初中数学课堂提问探究 [C] . 孙子阿依 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 初中数学拓展性课程教师课堂提问行为案例研究 [A] . 邓晓彤 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号