新课程背景下的高中校长角色定位与诠释

摘要

校长是学校的法人代表，代表政府承担管理学校的全部责任。在国家、政府以行政方式全面推进新课程时，校长理所当然地做出积极反应，确定自己在本校实施新课程中的角色和地位。笔者认为，尽管现代校长的角色已出现多样化、多重性的特征，但是面对高中课改的复杂性，校长应集主要精力于课改的分析、研究之中，并能抓住契机，改变高考指挥棒下多年不变的高中教学、管理的运作模式，有效地提高自我发展水平和学校管理水平。