散文情境教学初探

摘要

很久以来,中学的散文教学一直是个既难又易的课题。说易,凡教师学生都教过学过,接触多,最熟悉;说难,大都流于表层的肤浅教学。尤其在我们文化落后,教师文学修养不高的少数民族或边远山区,散文这种文学味最浓的文体已被肢解得形同汉语的知识条文,很少有人去留意这种文体的特点及相应的有效教法,更不用说悉心潜入地进行散文情境教学的研究与探讨了。其实,散文,尤其是写景状物,缘物抒情的散文,一篇文章就是一个情感和意境的结