《荷塘月色》

摘要： 《荷塘月色》是高中语文教材中的经典散文,为了避免碎片化的解读,且将表达技巧的分析与对作者情感的体会紧密结合,需要具有整体性解读的视野。作者在心绪的起伏中,描写从实到虚,又从虚到实,既含蓄地抒发了内心的郁结之情,也为我们呈现出一幅层次分明、具体可感的月下荷塘美景图。

摘要： 以往对《荷塘月色》的读法颇多。但文学作品是常读常新的,需要在既有解读中,多加揣摩。比如,对首句“文眼”的两种理解、荷塘实景与心境的比重、“恰到好处”这一作者要表达的核心等。而由通感修辞和比喻喻体编织的文人梦幻的内在逻辑和审美质感到底如何,则是一个开放的追问,只能做见仁见智的揣摩了。

摘要： 词语鉴赏并非单纯的“解词”,需要从词语表情达意角度展开深度发掘,将这些典型词语与作者情感对接、与文本主旨融合,才能形成完善的鉴赏认知基础。教学《荷塘月色》,就可从词语鉴赏的角度展开。具体来说,教师要做出精准提示,设计规范的操作路线,组织学生展开集体讨论,在延伸训练中内化鉴赏体验。

摘要： 从作者的心情角度入手细读文本就会发现,作者“这几天心里颇不宁静”的原因有二:一是现实生活中的不自由,二是对江南的思念。为了消除内心的这种颇不宁静,作者精心构建了实虚两境的心灵栖息地———现实中的拥有荷香月色的荷塘和六朝盛事的采莲嬉游光景,在心灵的栖息地里,作者获得了片刻的轻松与欢愉,片刻的心灵宁静。

摘要： 随着2020年统编高中语文教材的使用,我们欣喜地看到,一些反映新时代、新生活和新思潮的文章进入了新教材;一些经典老篇目也依然占据着应有的位置,比如《劝学》《师说》《荷塘月色》《沁园春·长沙》等。这些经典老篇目常年存在于各类教材中,一方面,在时间的沉淀下,特别是经过一些名师的打磨,它们呈现出精彩的面貌;但另一方面,授课者的多次讲授也造成了自己的定势思维。

摘要： 对于朱自清的认识来自于散文,最为著名的就是《背影》《荷塘月色》,字里行间感受这位散文家平实质朴中孕育精巧构思、复杂细腻处充满生活意趣的内心活动。舞剧《朱自清》是扬州市歌舞剧院的原创作品,2020年获第十二届中国舞蹈“荷花奖”舞剧奖。舞剧以病榻上的朱自清旁白式自述追忆为开端,以“为人师、为人子、为人父、为人夫、为人友、为人杰”散文片段式的结构勾连全剧,贯穿人物的不是舞剧叙事性的情节发展逻辑,也不是人物性格的内在成长轨迹,而是平行式的社会角色关系。

摘要： 当前我国中小学语文教学,正在尝试解决如何按新课标编写的新教材施教的问题,这关系到我国中小学语文教学究竟向何处去的问题。从这样的思考出发,我觉得,当前我国语文教学迫切需要解决的主要问题应该是:由肤浅走向深度;由带着知识走向学生变为带着学生走向知识;由教考分离走向教考结合。解决好这三个问题就算是牵住了当前语文教学的“牛鼻子”。

摘要： 非常有幸能在成都市经典散文深度教学研讨会上,观摩刘教授执教经典散文名篇《荷塘月色》,跟着76岁高龄的刘教授在这片经典的月下荷塘凝神、凝视,受用这无边的荷香月色。半亩荷塘一鉴开,照见我们的课堂,照见我们的语文教学。作为教研员,经常穿梭于课堂陇亩之间,深感现在的课堂脚步太匆匆:对文本读得太少,指导不细;对语言品得不透,多是标签化的告知,忽视学生的感受和体验;对教什么胸无成竹,教与考分离,所教与当学割裂,所学与生活脱离,学与用脱节。这样的课堂肤浅低效,语文学科的语言、思维、审美、文化等素养又从何处落地生根、发芽生长、蓬勃壮大呢?

摘要： 以《荷塘月色》为例,提出高中语文阅读教学审美能力的培养路径:初识阅读美感,美读获得感知;找出审美对象,建立直觉审美;加强理念参与,促进文化审美。

摘要： 本课例中,师生一起通过课文的语言及景物描写,对《荷塘月色》的情感变化、作者的心态及写作意图进行了探讨,旨在教会学生通过课文的语言来读出作者表达的思想感情,从而掌握散文的阅读方法。

摘要： 文章首先简介四字格的定义，四字格是由四个字构成的语言形式.冯(1997)认为成立四字格的"格"是汉语的韵律词."韵律词"(Prosodic Word,缩写为"PrWd")是从韵律学的角度来规定"词"的概念.一般最流行的"词"定义是从句法学的角度把词确定为"最小的能够自由运用的语言单位"."韵律词"是从韵律学的角度来定义"最小的能够自由运用的语言单位".本文假定只是四个字凑合起来而己的状态到完整的四字格的过程中有其阶段性，以《荷塘月色》为分析对象来设定四字格度数。其中，把“单词拆散的四字”设为0度，把“介词、指示代词、副词、连词成为四字的最后一个的四字”、“助词、方位词、语气词成为四字的头一个的四字”以及“拆散数词和量词的四字”设为1度，把重叠和成语的四个字设为3度，把其他的四个字设为2度，设定的度数一共有4度。

摘要： 朱自清先生写这篇《荷塘月色》的时候，心中原本是充满苦闷的。这种苦闷源自两个方面，一是政治方面的，一是家庭方面的。本文介绍了《荷塘月色》作品的情调，浅谈了《荷》的艺术特色，提出高中语文教学的建议。

摘要： 本发明公开了亲子式荷塘采荷机，包括移动底座（1），移动底座（1）上设有立柱（13），立柱（13）一侧设有空心延伸杆（415），立柱（13）上套设有支撑法兰（29）和蜗轮（28），立柱（13）上且靠近支撑法兰（29）的上端设有推力轴承（210），推力轴承（210）上设有套筒（213），套筒（213）一侧设有立杆（46）。本发明通过多个方向调节切割刀具，实现灵活采摘莲蓬，操作方便快捷。

摘要： 本发明公开了亲子式荷塘采荷机，包括移动底座（1），移动底座（1）上设有立柱（13），立柱（13）一侧设有空心延伸杆（415），立柱（13）上套设有支撑法兰（29）和蜗轮（28），立柱（13）上且靠近支撑法兰（29）的上端设有推力轴承（210），推力轴承（210）上设有套筒（213），套筒（213）一侧设有立杆（46）。本发明通过多个方向调节切割刀具，实现灵活采摘莲蓬，操作方便快捷。

摘要： 本发明涉及一种荷塘养虾的方法，包括以下步骤：1)整理荷塘；2)投放；3)养殖管理；4)防治病害。本发明充分利用荷塘培养出的天然饲料进行小龙虾的养殖，基本无需饲料投入，没有饲料采购成本，采用了仿野生环境的养殖方式，养殖出来的小龙虾活泼好动，肉质鲜美。本发明充分利用莲藕及龙虾的生长特性，龙虾活动时能够疏松土质，因此在混合养殖时，能够帮助形成黏质以及松紧适中的土壤，适应莲藕生长。同时莲藕的生长需要呼吸空气，通过莲藕中的孔洞进行传输，因此在给龙虾补充足够的含氧量的同时满足了该项要求，小龙虾的养殖和莲藕的生长相辅相成，一举两得，增加了种、养经济效益。

摘要： 本实用新型公开了一种景观设计用荷塘水源循环利用管道连接分布结构，包括喷泉主体，所述喷泉主体的竖截面为阶梯状，且喷泉主体内设置有第二连接管，所述第二连接管贯穿在喷泉主体内部，且第二连接管上端连接有出水口，所述第二连接管另一端与荷塘相连，且荷塘内还设置有第一连接管，所述第一连接管的另一端设有个排水管道，且排水管道上设置有排水盖。该景观设计用荷塘水源循环利用管道连接分布结构的喷泉内水流可以到达荷塘内，再从荷塘进入喷泉，这样的设计可以使水流不断的循环，增加自然环境内水流循环，避免自然环境内水流无法循环出现浑浊的情况，防止自然环境遭到破坏。

摘要： 本实用新型公开了一种多维度荷塘阅色台，包括连接岸边的长廊，与长廊连接的环状的观景廊、与观景廊连接的呈涡状线上升的螺旋梯以及连接在螺旋梯顶端的第一平台，所述第一平台下端设置有第一支撑柱，所述螺旋梯下端设置有若干第二支撑柱，所述观景廊的外侧周向设置有多个独立的第二平台；本实用新型为游客提供了多维度的赏荷角度，具有良好的观赏效果，提升了游客赏荷的体验度。

摘要： 本发明涉及一种荷塘月色意境烟用香精及其制备方法和应用，属于烟用香精技术领域。其包括荷叶提取物、荷花提取物、金银花提取物、菊花提取物、松油醇、白兰叶油、凉味剂和丙二醇；将上述物质充分混合后复配即得到荷塘月色意境烟用香精。添加本发明烟用香精的卷烟产品相比未添加的产品，烟丝光泽感、饱满度更好，吸味灼烧感、刺激味明显降低，同时增加了卷烟特殊香味，还能提供一种夏夜荷塘月色香气意境。

摘要： 本实用新型公开了一种荷塘月色主体吊灯，包括灯座、吊杆组件、吊链和吊座，所述灯座固定在吊杆组件的底端，所述吊链连接在吊杆组件与吊座之间，所述吊杆组件包括底杆和顶杆，所述底杆固定在灯座的顶部表面，所述顶杆固定在吊链的底部表面，所述底杆的顶端设有一体式的内筒，且内筒插入至顶杆的底端内侧，所述顶杆的底端表面对称固定有两个侧座；通过设置的内筒、侧座、活动槽、第一弹簧、活动块、卡座、限位卡块和调节卡孔等结构，使得吊杆组件的长度可以根据实际的安装需求进行灵活的调节，以满足吊灯不同的安装需求，大幅度提高了吊灯整体的安装便利性，易于操作人员在现场的实际操作。