教育学教材理论联系农村教育实际的举例——农村教师专业发展视角

摘要

从农村教师专业发展视角,探寻高校进行教师教育的教育学教材改革,其有效路径是教育理论联系农村教育实际。叶上雄主编的《中学教育学》、傅道春编著的《教育学——情境与原理》等教育学教材,在这方面为我们做了示范。