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对大学英语教师角色和教学理念的思考

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摘要

大学英语课是跨文化的人文学科,英语教师们应具备丰富的英语国家文化、历史、政治、经济以及社会背景等知识.从英语教师自我发展的角度来看,英语教师应是英语教学的研究者和终身学习者,完成从"经验型"向"反思实践型",从"教书型"向"专家型"的转变.

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来源
《河北青年管理干部学院学报》|2006年第3期|100-102|共3页
作者
李杰;
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作者单位

北京联合大学,北京,100029;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育理论;英语;
关键词
大学英语改革; 教师现状; 角色渐变; 师资队伍建设;

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