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檀梅婷;
河北财经学院教学改革领导小组;
教学内容改革; 课程教学内容; 经济管理人才; 专业设置; 社会主义市场经济体制; 教学大纲; 培养目标; 财经学院; 课程设置; 高质量;
机译:基于应用型人才培养的《保险学》课程教学内容改革研究
机译:浅谈宏观经济学教学内容改革方案
机译:交通土建方向钢结构教学内容改革的研究与实践
机译:轴承钢20/20 - 钢铁制造商的Vier Point - 回顾20年,期待20年
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:测试Mayo Clinic在另一个闷烧骨髓瘤患者队列中的20/20/20风险模型:回顾性研究
机译:美国日本教育考察团与教学内容改革
机译:大萧条的触发因素:20世纪20年代到20世纪80年代经济气候的比较
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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