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大学生口语表达梯级训练法

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作者针对大学生初期口语表达状况,力求从有效训练入手,激发学生"想说";鼓励学生"敢说";引导学生"能说";教会学生"会说",以体现口语教学由易到难、由低到高的阶梯式训练模式,让学生真正"说"起来,达到口语教学的真正目的.

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来源
《河北民族师范学院学报》|2009年第2期|60-61|共2页
作者
李建玲;
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作者单位

承德民族师专,中文系,河北,承德,067000;

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正文语种 chi
中图分类语音教学;
关键词
口语表达; 梯级训练;

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