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李明媚;
天津市海河中学;
中学; 语文教学; 审美能力; 培养; 审美意境; 形象思维; 创造性思维;
机译:语文课审美素质的培养
机译:小学语文教学中对学生口语交际能力的培养研究
机译:学生审美能力培养声乐教学的审美能力
机译:培养21世纪学习的审美实践:以艺术为基础的读写能力作为关键探究。
机译:审美能力的个体差异:审美商的情况
机译:培养绩效预测的综合能力,专业能力和工作类别的关系。
机译:确定测试对象的语言能力包括根据自动语音识别系统确定的口语文本的识别准确性或置信度来评估测试对象的语言能力
机译:语文能力下降的语言学习辅助
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