谈如何培养高中教师的校本课程开发能力

摘要

实行国家、地方、学校三级课程管理是新一轮基础教育改革的重要举措,它改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学生活,赋予了教师课程开发的权力,但广大教师对此却表现出了一定的冷漠和不适。教师对课程改革的态度和参与程度将直接影响着改革的成败,所以,如何调动广大教师参与课程开发的积极性,提高他们的课程开发意识,更好地发挥他们的主力军作用,已成为师资培训工作的重要任务。