“三全育人”模式下辅导员与专业课教师协同育人研究

摘要

“三全育人”模式下,开展优质协同育人,需要辅导员和专业课教师共同努力,然而从目前的教学实际来看,却存在不少外显问题,阻碍了协同育人的顺利展开。基于此,文章深入分析了协同育人机制的建立与完善,以切实促进高校辅导员与专业课教师协同育人质量的稳健提升,为高校协同育人提供参考。