自读课中学生独立阅读能力的培养——以《孤独之旅》教学为例

摘要

在自读课中培养学生的独立阅读能力,是落实语文核心素养的重要目标.文章结合《孤独之旅》的课堂教学操作,从“关注小说的标题,探究孤独的内在真意”“关注诗意的意境,感受成长的期待”“关注苦难的价值,接受它的磨砺”三个方面切入,探讨在小说的课堂教学中培养学生独立阅读能力的有效途径.