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胡卫清; 姚倩璞;
韩山师范学院政史系,广东,潮州,521041;
汕尾市凤山中学,广东,汕尾,516600;
基督教; 潮汕地区; 世俗; 信仰;
机译：“我们需要促进基督徒与新教徒之间的对话”：希腊，意大利和瑞典的国家，教会和宗教少数群体
机译：南非基督徒之间的冲突教会的政治参与
机译：作为基督徒门徒的正义战争：将传统而非教会重新纳入教会
机译：日本圣社会教会教会地震修复研究
机译：“ Vivit！重修！Triumphat！”：耶稣基督的先知职位，基督徒生活以及卡尔·巴特（Karl Barth）的“教会教义” IV / 3中教会的使命。
机译：丹麦近代路德教会对速降主义的接受：从丹麦人彼得·塞韦里努斯（Peter Severinus）到奥尔·沃尔姆（Ole Worm）。
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：墨西哥湾墨西哥 - 美国之间的研究计划。会见mEXUs-Gulf（第14次）会议录。 1989年11月8日至10日在德克萨斯州圣安东尼奥市举行（墨西哥Conjunta墨西哥 - 墨西哥大学校园，墨西哥圣安东尼奥市，德克萨斯州圣安东尼奥市，纽约市8月8日至10日）
机译：看到framstella部分俗俗，aterbearbetbar，乙烯-proengummi和聚单烯烃har子的热塑性弹性体
机译：金属锁的一种改进，以俗俗的锁紧螺栓名称闻名。
机译：图像形成装置和方法，计算a）阈值信息的代表点I）最接近关注像素的坐标或II）在抖动空间中最接近关注像素的地址坐标的偏差与b之间的偏差。 ）抖动空间中的地址坐标，它对应于像素空间中整数的像素坐标或像素空间中最接近代表点的整数的像素坐标
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