西方自然主义教育思想当代价值研究的“解释学循环”

摘要

“解释学循环”是解决西方自然主义教育思想当代价值问题的重要路径。这一路径的实现主要是通过西方自然主义教育思想当代价值中的自身意义循环，西方自然主义教育思想当代价值中理解者对自我存在意义的理解循环，以及中国教育学者对西方自然主义教育思想的理解与其“前理解”之间的循环达成的。