特岗教师情感事件的内涵与结构研究

摘要

情感事件是指在职业工作中引发个体积极和消极情感状态的事件,是预测个体工作态度和行为的重要因素。厘清特岗教师情感事件的内涵和结构将为揭开特岗教师留任影响机制这一黑箱提供理论基础。本研究首先在对特岗教师访谈的基础上开发特岗教师情感事件量表,了解、揭示特岗教师情感事件的一般现状,其次,通过问卷调查的方式对特岗教师情感事件结构进行探索与验证。结果发现:特岗教师情感事件包括积极情感事件与消极情感事件两类,其中积极情感事件包括获得认可、同事支持、校长支持三个维度;消极情感事件包括资源匮乏、工作负担、人际冲突、不公感知四个维度。