高中思想政治情感教育内涵及情感目标的实现研究

摘要

本文基于笔者多年从事高中思想政治教育的相关工作经验,以教学中情感、态度、价值观目标的实现为研究对象,首先分析了情感教育的内涵与价值,进而探讨了高中思想政治课堂情感目标的内容.在此基础上,笔者分析了情感、态度、价值观目标的分类表示,最后,笔者结合个人工作实际探讨了实现相关目标的策略.