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胡韬; 尹子臣;
成都师范学院心理学院,四川 成都 611130;
四川农业大学心理健康教育中心,四川 成都 611130;
幼儿教师; 职业认同; 自尊; 领悟社会支持;
机译:大学生领悟社会支持、职业价值观和职业决策困难的关系研究
机译:数学,科学技术在幼儿教育中的融合以及基础阶段:初学者教师职业认同形成的作用
机译:台湾大学生自尊心,自尊心情感痛苦事件的关系研究
机译:幼儿园与宠物机器人的关系研究:从幼儿园自由游戏观察
机译:师生的配对学习风格:与成就和自尊的关系研究。
机译:休闲与自尊关系研究的失衡:系统评价
机译:对英国五名早期教师/幼儿教师职业认同的发展和性质的考察 - 一项现象学研究
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:程序支持幼儿,幼儿支持方法,幼儿支持系统,用于婴儿和感应器
机译:幼儿管理系统,服务器设备,幼儿管理程序和幼儿管理方法
机译:婴幼儿词汇理解难度评估装置,婴幼儿词汇检索装置及婴幼儿词汇分类系统,方法及程序
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