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电磁学课程思政的实践与思考——以《法拉第电磁感应定律》教学为例

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摘要

课程思政是实现"三全育人"的重要途径,探索专业课课程思政的途径和方法具有重要意义.本文通过分析电磁学课程中蕴含的思政元素,以《法拉第电磁感应定律》教学为案例,对在电磁学课程中融入课程思政进行探索实践,期望对其他课程实施课程思政也有一定的借鉴意义.

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来源
《桂林师范高等专科学校学报》 |2021年第5期|72-77|共6页
作者
杨翠云; 唐江凌; 蓝秋梅; 傅玲;
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作者单位

桂林师范高等专科学校物理与工程技术系广西桂林541199;

桂林师范高等专科学校物理与工程技术系广西桂林541199;

桂林师范高等专科学校物理与工程技术系广西桂林541199;

桂林师范高等专科学校物理与工程技术系广西桂林541199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
电磁学; 课程思政; 实践与思考;

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