高职医学生大五人格对深度学习的影响:时间管理倾向的中介作用*

摘要

了解高职医学生大五人格、深度学习、时间管理倾向现状的基础上,探讨时间管理倾向在大五人格与深度学习之间的中介作用。采用大五人格简化量表、大学生深度学习问卷和青少年时间管理倾向量表对湖北中医药高等专科学校、荆州职业技术学院、长江艺术工程职业学院等300名全日制在校专科生进行调查。高职医学生深度学习分别与大五人格中呈正相关(P<0.01),与时间管理倾向呈正相关(P<0.01)。时间管理倾向分别与大五人格中呈正相关(P<0.01)。大五人格对深度学习的提高有直接影响作用,时间管理倾向在大五人格与深度学习的关系中具有部分中介作用。心理健康教育工作者在做深度学习辅导时,应注重发挥大五人格和时间管理在学习中的积极作用。