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杨志俊; 定雄武; 黄晓敏;
广州开放大学定锐分校;
社区老年教育; 老年群体多样化; 课程差异化; 对策建议;
机译:全球化,地理教育和课程设置:地理课程设置人员面临的挑战是什么?
机译:非线性控制系统的教育设置:通过实验实践来提高目标课程的动机和学习[教育重点]
机译:护生及其他高等教育课程的健康教育实践↓护生及其他高等教育课程的健康教育实践
机译:由于社区的国家和支持与社会社区社区社区社区的支持,居住在高层房屋中的老年人的变化研究Owaru市。1
机译:康乃狄克州社区大学护理计划的案例研究,该计划使用教育课程框架描述将老年医学内容纳入副学士学位注册护理计划。
机译:日本6年制药学教育课程中的药学实践课程评估:社区药学实践课程
机译:职业监管者对高等教育课程设置的影响研究:以会计为例
机译:关于老年教育的会议报告 - 新知识,新设置,新课程,1986年6月2日至4日
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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