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高师生理学实验脱节现象的研究

         

摘要

针对高师生理学实验课内容与理论内容、高师培养目标和学科发展水平脱节现象,提出了应根据现有条件,适当融合一些现代生理学新理论,增加一些新项目和在原实验基础上增补一些现代的实验内容,以拓宽知识面,突出师范性,增强学术性。

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