高师生理学实验脱节现象的研究

摘要

针对高师生理学实验课内容与理论内容、高师培养目标和学科发展水平脱节现象，提出了应根据现有条件，适当融合一些现代生理学新理论，增加一些新项目和在原实验基础上增补一些现代的实验内容，以拓宽知识面，突出师范性，增强学术性。