生理学实验

摘要： 翻转课堂教学模式多应用于理论课程教学,很少在实验课程中进行。传统的生理学实验课程教学模式留给学生自主学习和创新的时间和机会并不多,而翻转课堂提供了这种可能。笔者所在的教学团队(以下简称“教学团队”)尝试将翻转课堂的教学拓展到生理学实验,选取了两个生理实验要素丰富,与生活紧密相关且具有趣味性的实验开展翻转课堂教学实践。结果表明,通过翻转课堂教学,学生自主学习能力、PPT制作能力、语言表达能力、团队协作能力及探索和创新能力等均有明显提高,有助于高校创新型人才的培养。同时,教学团队发现实验课程具有时间宽裕、场地宽阔、与实际联系紧密、更利于学生自主发挥和创新等优点,比理论课程更适合使用翻转课堂教学模式。

摘要： 中山大学生命科学学院近年针对生物学实验教材建设开展了一系列探索、实践与创新。《生理学实验技术指导》为“生命科学创新实验教材系列”首部出版教材。本文浅析《生理学实验技术指导》一书的出版创新之处,即在实验教材的出版形式、内容结构、与理论内容的有效结合、对实验技术应用能力的提升等进行了多方面的探索。期望相关经验能为同类生物学实验教材建设提供参考和借鉴。

摘要： 在我国高职院校之中,医学生理学属于一门重要的课程,其主要研究生物体以及各个组成部分的正常功能、活动规律,是高职院校医学专业的学生必须学习的基础课程,同时,医学生理学也是高职医学生在学习过程中,衔接基础课程和临床课程的关键。医学生理学由于具备强烈的实践性,因此在实际教学过程中,实验教学必不可少,但是如何设计医学生理学相关的实验教学,保证高职医学生能够真正掌握相关知识点,需要我国高职院校专门展开研究。

摘要： 为了提高实验课堂教学效率,结合自身科研技术优势,对现有教材中常规的蟾蜍肌梭放电活动的实验操作技术进行了一系列改进和优化,采用原位记录模式,通过改变膝关节的角度来牵拉肌肉,增加了实验结果的稳定性;将科研成果融入实验项目,观察琥珀胆碱、谷氨酸等药物因素对肌梭放电活动的影响,丰富了实验教学内容,使科研和教学有机融合,提高了学生的学习兴趣。

摘要： ,目的:探讨PDCA策略在生理学实验教学中的应用,对学生知识及能力的影响。方法:选取2018级临床医学专业8个班的学生为研究对象,其中4个班的学生作为对照组,采用传统教学方式;4个班的学生作为实验组,将PDCA策略用于教学中。结果:实验组学生理论知识成绩高于对照组,操作技能成绩与对照组无明显差异。实验组学生科学探索能力及自主学习能力高于对照组。结论:PDCA策略在提升学生能力的同时,有利于学业知识的掌握。

摘要： 通过课程改革将MOOC(慕课)和评分制方法相结合并应用于生理学实验教学,可激发学生的学习自主性和能动性,提高生理学实验教学效果和教学质量,提升医学生的职业技能。

摘要： 生理学实验在人体生理学的教学过程中是一个非常重要的板块,实验课程是学生验证理论知识,培养操作技术和动手能力的手段。武汉轻工大学自建立医学机能学实验室以来,生理学实验采取过传统实验、虚拟仿真实验、虚实结合实验这三种实验教学方法进行教学,分别总结出了这三种实验方法的优势和不足,为实验教学的改革提供参考。

摘要： 在我校医学生验证性生理学实验课中尝试使用翻转课堂教学模式,并通过缜密的形成性评价设计结合综合性评价发现其与传统教学模式之间的差别.结果发现,翻转课堂教学模式显著提高了实验成绩和生理学理论考试成绩,对新教学模式的综合评价也优于传统教学模式.可见,翻转课堂教学模式更好地契合了生理学实验课对医学生的基本培养目的,值得广泛推广用于其他机能学实验课.

摘要： 目的:探讨生理学实验教学中目标驱动翻转课堂的实践应用和探索。方法:研究对象随机选择2020级预防专业25名学生作为研究组,2020级临床专业25名学生作为参照组。研究组采用目标驱动翻转课堂教学模式,参照组采用传统教学模式;分析目标驱动翻转课堂对于提升学生的生理学理论笔试成绩以及实验操作技术的作用。结果:通过比较显示,两组学生的记忆型题目分数并无差异(P>0.05),研究组理解型与应用型题目分数明显高于参照组(P<0.05);研究组学生的实验操作技术明显优于参照组(P<0.05)。结论:生理学实验课堂上运用目标驱动翻转课堂教学模式效果理想,完全符合时代发展特征。

摘要： 在生理学教学中,实验课程占有举足轻重的地位.在原有生理学实验教学的基础上,结合干细胞和再生医学、重大疾病的基础与转化医学研究的专业培养方向进行教学改革.将传统生理学实验内容重新设计,引入新的实验项目,编写新的实验教材和操作视频,改革传统的实验教学方式,鼓励创新性、探索性实验的设计和实施,实验课中融入课程思政的内容,增强实验效果.通过教改,使得实验课程更加贴合人才培养目标,与理论课程结合更加紧密,实验内容更加新颖、科学,实用性更强.聚焦学生动手能力和独立思考问题能力的培养,有利于学生对理论课程的理解和科研能力的提高.

摘要： 随着中国医学教育的发展，医学留学生教育已经成为高校一项重要的教学任务，而留学生群体的特殊性，也给教师提出了新的挑战和课题。教研室自2010年担任留学生生理学的理论课和实验课全英教学，生理学作为一门实验科学，实验课教学是理论课学习的良好补充，有利于加深学生对相关知识的理解，培养学生的基本操作技能和科研思维能力，所以提高留学生生理学实验教学质量就成为教研室面临的关键问题。本文从教材编写、教学设备、授课模式、考核体系等方面对高校针对留学生生理学实验进行的全英语教学实践进行了探讨。

摘要： 将计算机技术引入生理学实验教学已是大势所趋.根据三年教学实践,作者提出几个计算机实验教学应注意的问题予以研究.

摘要： 运用计算机辅助教学(CAI)提高生理学实验教学的科学性、时效性、现实性,同时也为学生学习计算机知识和技能提供实践的机会,本文对此予以讨论.

摘要： 随着生理学实验技术的发展和教学手段的现代化,提高了实际技术水平,尤其是实验采用CAI手段,更提高了实验的成功率和实验教学质量.

摘要： 为加速我国生理学实验教学的国产微机化进程、加深和开拓生物信号处理系统的应用水平,从教学体会感到国内计算机生物信号采集和处理系统应在几个方面予以改进.

摘要： 本文介绍自己研制开发的一套基于Windows的全中文多媒体生理学实验系统,并将其引入实验课教学及医学教育研究.

摘要： Pclab生物信号采集系统能灵活、方便地进行实验配置,本文对此作简单介绍.

摘要： Pclab生物信号采集系统能灵活、方便地进行实验配置,本文对此作简单介绍.

摘要： Pclab生物信号采集系统能灵活、方便地进行实验配置,本文对此作简单介绍.

摘要： 怎样使用好生物信号采集系统?除实验人员熟悉计算机操作系统和应用软件外,还需要掌握实验的一般流程,作者详细介绍实验过程.

摘要： 本发明提供了用于生理和心理生理监控的方法和系统及其应用。本发明提供了用于监控用户的一个或更多个生理参数的系统和方法，本发明的系统包括用于感测一个或更多个生理参数的一个或更多个可佩戴传感器模块。一个或更多个发送器以无线方式向移动监控器发送表示所述一个或更多个生理参数的值的信号。移动监控器包括：处理器，其利用专家知识实时地处理从发送器接收的信号。装置提供所述处理的结果的一个或更多个指示。本发明还提供了在本发明的系统中使用的可佩戴移动传感器。本发明的方法包括从一个或更多个可佩戴传感器模块获得用户的生理参数的值。将表示一个或更多个生理参数的值的信号以无线方式发送给移动监控器。利用专家知识实时地对该信号进行处理，并且向移动单元提供所述处理的结果的一个或更多个指示。

摘要： 本发明之一的可溶于生理学上可接受的液态介质的或以生理学上可接受的液态介质为提取介质提取的提取物源自月鱼(100)。根据该提取物，由于含有咪唑二肽、特别是非常丰富的量的鲸肌肽，因此通过摄取该提取物，能够发挥例如抗氧化作用和/或抗疲劳作用。

摘要： 本发明提供了用于生理和心理生理监控的方法和系统及其应用。本发明提供了用于监控用户的一个或更多个生理参数的系统和方法，本发明的系统包括用于感测一个或更多个生理参数的一个或更多个可佩戴传感器模块。一个或更多个发送器以无线方式向移动监控器发送表示所述一个或更多个生理参数的值的信号。移动监控器包括：处理器，其利用专家知识实时地处理从发送器接收的信号。装置提供所述处理的结果的一个或更多个指示。本发明还提供了在本发明的系统中使用的可佩戴移动传感器。本发明的方法包括从一个或更多个可佩戴传感器模块获得用户的生理参数的值。将表示一个或更多个生理参数的值的信号以无线方式发送给移动监控器。利用专家知识实时地对该信号进行处理，并且向移动单元提供所述处理的结果的一个或更多个指示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于研究光照影响鱼类行为生态、生理学的实验装置，包括水槽和圆筒，圆筒固定安装在水槽的中部，水槽内壁与圆筒外壁之间的空间形成流通通道，在流通通道内设置有喷气装置，水槽的内壁上部与圆筒的外壁上部之间设置有至少两块挡板，在连通通道中相邻的两块挡板之间形成一个实验区域，在实验区域内的水槽内壁上部均安装有摄像机；在水槽的顶部设置有盖板，盖板下表面相邻两块挡板之间的位置安装有LED灯管。本实用新型结构简单，通过在不同实验区域设置不同光照强度和波长的LED灯管，能够开展不同光照对鱼类行为生态、生理学的影响的多种实验生物学研究，掌握实验鱼类的交配和产卵行为对光强和光周期的生理响应规律，提高养殖技术水平。

摘要： 本实用新型公开了一种生理学用实验动物存放装置,包括柜体，所述柜体内部设有分隔架与隔板，所述分隔架一端均与隔板固定相连，所述隔板四边均与柜体内壁固定相连，所述柜体与分隔架之间设有多个连接腔，所述连接腔内部均设有笼体，所述柜体一侧设有空气净化机构,该种生理学用实验动物存放装置，通过设置多个连接腔，方便将实验小动物分别存放在各笼体内单独饲养，且便于单独提取小动物进行实验，通过设置投食孔，便于定时对小动物进行投食，方便饲养，通过设置空气净化机构，能够对柜体内部的异味进行过滤及清除，改善饲养环境，保证小动物的健康。

摘要： 本实用新型涉及生理学装置领域，具体公开了一种生理学实验用小型实验体解剖台，包括台体和解剖架，台体固定连接在解剖架上，台体的台面中央设置有解剖区，解剖区周围设置有若干固定机构，固定机构包括扣带和与之能相适配扣接的扣头，扣带与扣头均与台体滑动连接。本实用新型通过固定机构将解剖体进行固定，提高了解剖精准度。

摘要： 一种生理学实验用小型实验体解剖台。属于生理学领域。本实用新型为了解决目前还没有一种专门用于小型实验体解剖实验台的问题。本实用新型包括长方形外框、PVC实验台、污水收集底板、清洗喷头、水管、底座组件和四个支腿，长方形外框水平设置，四个支腿分别位于长方形外框下表面的四个角，每个支腿的上端均与长方形外框的下表面固定连接，长方形外框的内壁设有卡台，PVC实验台水平设置在卡台上，PVC实验台的上表面设有若干个通孔，污水收集底板安装在长方形外框的下表面，支腿的下端与所述底座组件连接，长方形外框一端的外壁设有向外延伸的外沿。

摘要： 本实用新型公开了一种生理学实验用试管清洗装置，包括储水箱，所述储水箱侧壁通过两个固定板固定连接有两个电动推杆，两个所述电动推杆活动端共同固定连接有横板，所述横板为凸型状，所述横板侧壁开设有多个圆槽，所述横板侧壁开设有多个与圆槽配合的凹槽，所述凹槽内底部与圆槽内顶部连通，多个所述凹槽内壁转动连接有多个双向丝杠，多个所述双向丝杠侧壁均螺纹连接有两个滑块，两个所述滑块侧壁与凹槽内壁滑动连接。本实用新型通过转动双向丝杠，使得螺纹连接在双向丝杠侧壁的两个滑块相互靠近，进而两个滑块带动两个弧形板相互靠近，使得两个弧形板对位于圆槽内的试管进行夹紧，避免试管在清洗时晃动，增加其稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种生理学实验用存放装置，包括装置底板，所述装置底板的底面固定连接有支撑脚，所述装置底板的顶面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆由两根相互契合可移动的长杆组成；防护箱，所述防护箱与伸缩杆的顶端固定连接，所述防护箱的顶面中间位置固定连接有把手；以及滑动板，所述滑动板设置在装置底板的顶面，所述装置底板的顶面一端安装有支撑座。本实用新型设置的防护箱可以通过伸缩杆打开，方便生理学实验工具的存放和拿取，滑动板通过支撑座和滑动座的配合，可以在装置底板的顶面滑动，滑动座与移动槽的配合，可以保证滑动板移动时稳定，设置的存放架可以通过立柱和横板固定不同规格的生理学实验工具，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种生理学实验用具样品展示装置，属于于展示装置技术领域中的一种生理学样品展示装置，其技术方案为包括底座，设置在底座上的转动筒组件和设置在转动筒组件上的升降展示箱组件，所述转动筒组件包括固定设置在底座上的电机组件，与电机组件输出轴固定连接设置的转动筒，所述转动筒中心轴上卡紧设置有主轴杆，所述主轴杆与电机组件输出轴固定连接，所述升降展示箱组件包括设置在转动筒侧壁中的丝杆组件，与丝杆组件中的丝杆螺纹连接的展示箱；本实用新型提供一种生理学实验用具样品展示装置，可以实现对展示箱中的样品进行多角度的展示，尤其可以实现对样品底部情况的有效观察。