基于MOOC的'翻转课堂'培训模式在基础教育师资培训中的探索

摘要

文章以河南省基础教育资源公共服务平台为例,通过对网站已有资源的改造和国内知名平台MOOC资源整合,建设河南省基础教育师资培训MOOC资源素材库;结合全省基础教育师资培训的现状和特点,在"翻转课堂"的理念指导下,构建河南省基础教育在线培训模式,以实现师资培训中"导、 学、 教、 评、 思"五位一体的融合;在具体实践过程中要做好培训体系设计、 培训活动组织、 培训效果评价和保障体系构建四个环节的工作,重点解决培训内容泛化、 培训资源获取、 学习者管理和培训质量监控等四个关键问题.