信息化视域下高等师范院校音乐学专业技能类课程“混合式”教学的研究与实践——以声乐课程为例

摘要

当前,信息化技术在我国高等教育中的运用逐步进入深化阶段。慕课平台、网络教育终端的完善为实施“混合式”教学奠定了基础,为高校推进技能类课程的改革提供了新思路。声乐课程是高等师范院校音乐学专业教育中的核心课程,通过厘清“混合式”教学的含义及其在声乐课程中的研究现状,有益于进一步推动技能类课程的教学改革。