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高校研究性教学的特征再认识

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摘要

在高校实施研究性教学,有助于培养学生的创造性,提高其综合素质.研究性教学的特征表现为:教学形式与内容的开放性、教师角色定位的指导性、教学活动参与的全员性、活动价值体现的过程性、学习方式的探究性、学生知识获得的体验性、学生素质提升的综合性.

著录项

来源
《广西教育学院学报》|2005年第6期|9-10|共2页
作者
王萍;
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作者单位

德州学院,山东,德州,253023;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
研究性教学; 高校;

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