广西高职教育“双师型”师资建设的主要问题和改善途径

摘要

培养高职学校"双师型"教师队伍是一项任重而道远的工程。广西属于欠发达地区,由于各方面条件的限制,社会上和职教界对"双师型"教师的认定标准存在偏差,教师实践能力、职称评定引导标准和双师培养硬件建设也有待完善。为了提高广西高职教师"双师"比例和素质,必须吸取国内外经验。在宏观层面,要由政府统筹,完善"政学产合作"的模式,推动校企合作和"双师"培养的规范化、体系化;在中观层面,要善于发挥高职院校的优势和主体性;在微观层面,作为职业教育中坚的青年教师要根据自身特点,结合实际积极参与社会实践。