学生想象品质的系统培养

摘要

想象可把抽象的事物具体化，易于学生学习和掌握间接的抽象的知识；想象是创造活动的先导和元素，能推动人们不断发明新事物；想象为人们展示光明的未来，推动人们努力奋斗、勇往直前。调查显示，中国学生的想象力在世界排名较为偏下。培养和发展学生的想象品质是学校教育工作的一项重要而紧迫的任务。据此，提出并论证了全面系统培养学生想象品质的方法和途径。