我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据

摘要

对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研,调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面.调研发现,有利于培养创新能力的课程比例不高,学生首次参加课题研究的时间过迟,毕业论文选题准备不足,独立完成能力不强,高水平科研成果偏少.以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务,要建立学术本科一学术硕士一学术博士一条龙研究性培养对接体系,以“三题”(课题、专题、问题)研究接力提升学生创新能力；建立责权利相统一的考评体系,使导师的主要时间精力放在人才培养上；开设研究性、前沿性、创新性课程,着力实施探究式教学模式；大幅增加研究生教育投入,培育创新性研究环境和氛围,使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体.