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培养高师生创设数学问题情境的途径

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摘要

问题情境创设是我国新课程改革倡导的问题情境教学的重要环节.培养高师生问题情境创设的途径可以从五个方面进行:联系生活实际;利用新旧知识间联系;通过例(习)题的拓展与引申;利用有趣的故事和数学史以及利用信息技术和动手操作实验.

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来源
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》|2009年第3期|109-111|共3页
作者
田冲; 陈劲松;
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作者单位

周口师范学院,数学系,河南,周口,466001;

周口师范学院,数学系,河南,周口,466001;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高师生; 问题情境; 创设; 途径;

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