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牛亚萍; 郭婉瑢; 蔡旻君;
甘肃中医药大学定西校区医学教学部 甘肃定西743000;
北京师范大学远程教育研究中心 北京100086;
西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730000;
在线学习; 评价反馈; 方法应用; 效果;
机译:在医学教育中通过交互式反思写作来提高反思能力:使用正式的分析框架将形成性反馈指导学生的反思写作
机译:反馈和反思的力量:测试学生教师的在线情景的学习干预
机译:在线自动反馈对学生在EFL课程中反思性日记写作的影响
机译:反思性学习,社会认知冲突和同伴评估,以提高在线测试中反馈的质量
机译:在线临床发布会期间测试对学士学位护理学生的反思水平的反思教育干预措施
机译:实践中的反思:在医院的急诊环境中患者的经验反馈如何触发工作人员的反思?
机译:护理模拟学习中的学习评价作为教学反馈护理模拟实践中的学习评价:教育反馈护理模拟学习中的学习实践的评价作为反馈
机译:生物反馈 - 性能研究方法应用实验设计研究
机译:学习在线内容的反馈系统和学习在线内容的反馈方法
机译:“林,柴水”和“林,柴水”与林风风格2的风格的转换方法应用于地图单词和在线图单词
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