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试论高师化学教育专业学生探究性实验教学能力的培养

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摘要

针对当前中学化学探究性实验教学的实际情况,高等师范院校有必要着力培养化学专业学生的探究性实验教学能力,思考实验教学中出现的问题,提出切实有效的解决措施,多角度多层面促成高师化学教育专业学生探究性实验教学能力的养成,并由此进一步培养其创新精神与创造能力.

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来源
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》|2013年第1期|92-95|共4页
作者
付慧;
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作者单位

淮北师范大学实验室与设备管理处,安徽淮北235000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验方法与实验设备;
关键词
化学教育专业; 探究性实验; 教学能力; 创新精神;
入库时间 2023-07-25 22:30:36

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