化学探究性实验与学生创新能力的培养研究

摘要

化学实验是实施素质教育的一个重要途径，是化学教学的重要环节，化学教学应充分发挥化学实验的教育教学功能，教师应建构新型的探究性实验教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，让学生主动探索，本文从学生的认知结构、实验的功能等方面，分析传统教学模式的特点，提倡中学应开展探究性实验教学。从探究性指导思想、探究方式、形式和内容、教学模式等方面进行阐述，通过教学实例进行分析。在教学过程中实施探究性实验教学取得了一定成绩，以期能给广大化学教育工作者一定的启发。

目录

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引言

1问题的提出

2研究的目的、任务和方法

3理论研究

3.1化学实验在中学化学中的重要地位

3.2培养创新能力的必要性

3.3学生的认知结构

3.4探究性化学实验的教育功能

4我国传统教学模式的特点

5探究性实验教学

5.1探究性实验教学的指导思想

5.2划分探究实验阶段、培养创造能力

5.3探究性实验的形式和内容

5.4探究性实验教学模式的建构

5.4.1探究型实验课

5.4.2实验探究教学模式

展望

致谢

参考文献

附录1学生探究的部分实验的装置

附录2实验班会考成绩与贵州省会考成绩对比

附录3实验班统考成绩与贵阳市统考成绩对比