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贺均平;
四川省三台县芦溪中学;
化学; 探究能力; 实验;
机译:高中化学学生的科学认识论和对实验室探究性质的认识
机译:激趣优化开放创新——浅谈化学教学中学生创新意识和创新能力的培养
机译:浅谈大学生科技创新能力的培养
机译:一位驻地科学家对高中化学专业学生实验设计教学的影响的案例研究
机译:基于微型计算机的实验室系统对南卡罗来纳州两所中学的高中化学专业学生学业成绩的影响的准实验性非等效(前测和后测)对照组研究。
机译:研究基于探究性的生物实验室课程对学生对科学的态度和看法的作用
机译:浅谈探究性实验在化学教学中的应用
机译:减少高中化学实验室的危险废物
机译:外语实验室-学生和讲师之间的通讯链接,学生位于两个人间
机译:基于学生识别的实验室状态数据收集与分析实验室方向的发动机行为检测与求助算法
机译:组装板,即中密度纤维板,用于学生用于科学实验的电气实验超结构零件,其连接区域包括两个容纳引线和连接单元的凹槽
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