高中物理教学中的“活动”

摘要

物理学科作为一门与社会生活实践息息相关的自然学科,一直以来在学生心目中是最枯燥乏味的学科之一,如何更好地激起学生的学习兴趣和学习欲望,多年以来也成了困扰物理教师的难题之一.“活动单导学”的教学模式中,“活动”在课堂上占据主要地位,学生从传统的“被动接受”为特征的学习模式中解放出来,充分调动了他们的积极性和主动性,为学生科学素养的形成、科学思维的锤炼及科学精神的培养提供了很好的平台.