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基于'人本主义课程理论'的教材评价研究——评新版《新视野大学英语读写教程》教材

     
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"人本主义课程理论"强调"以人为本,全人教育".本文研究了国内外相关教材评价理论,并基于"人本主义课程理论",对新版<新视野大学英语读写教程>教材进行分析与评价,旨在今后的大学英语教学中充分发挥此教材的特长,改进教学方法和提高教学效果.

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