论对抗性教学在刑事诉讼法学课程中的运用

摘要

大学教育应以人为本,教学设计对实现大学功能具有重要作用.应根据不同学科的特点建立相应的教学模式,提高教学质量.对抗性教学模式的理论基础是杜威的"新教育"思想和认知心理学的建构主义学习理论.对抗性教学强调学习中对知识的认知和体验过程.与传统教学模式相比较,对抗性教学具有鲜明的特点和作用,体现了大学教育中学习的主体性与探究性.刑事诉讼法学具有诸多对抗性因子,适合进行对抗性教学模式的设计.