互联网背景下家长角色重新定位的研究

摘要

幼儿阶段是学生启蒙教育的关键,该阶段家园共育教学模式的实施对于促进幼儿发展,增加家园交流,提升家园共育的实效性,对于打造优质的教育环境,推动整个幼儿教育高质量发展都具有重要意义。文章首先对当下家长在家园共育中角色定位存在的问题进行分析,基于此,提出了公众号专题、特色微课等发展措施,在利用互联网纠正家长角色、提升家长角色认知的同时,凸显家长在家园共育中的积极作用。