初中音乐唱歌课情境化教学策略

摘要

情境教学要求音乐教师运用具体生动的预设场景方式,从教学的需求出发,以教材为主体来创设的、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发学生学习热情.利用情境化教学方式来提高唱歌课教学效果,要巧设课堂疑问,以创设问题式教学情境;音画视听结合,创设表演式教学情境;基于生活体验,创设直观式教学情境;通过新旧知识和观念的关系创设情境.