思维品质视角下小学英语绘本教学中的提问策略

摘要

cqvip:小学英语绘本故事教学中,教师运用优质提问,既能引导学生多视角解读绘本,又可切实培养学生思维品质。文章结合绘本《The Leaf》一课谈优质提问在绘本教学中对学生思维品质培养的积极作用,即教师在绘本教学中应注重设置细节性问题,为提升思维灵活性注入"兴奋剂";创设探究性问题,为锤炼思维深刻性注入"活化剂";依托生成性问题,为激活思维独创性注入"保鲜剂";借助评价性问题,为培养思维批判性注入"催化剂",努力实现学生从低阶思维到高阶思维的训练,促进学生语言和思维双方面的发展。