高中英语泛读教学中运用真实材料的实证研究

摘要

阅读被认为是可理解输入的主要来源之一,它在二语习得中发挥着重要的作用.而真实的阅读材料为语言学习者提供真实的语言环境,使得学习者更接近目的语文化,这是非真实材料不能比拟的.因此,利用真实材料进行泛读是一个有效的习得二语的手段.本文以两个高二FEC中外合作班级中60个中等程度以上的学生为被试,通过在英语泛读教学中使用真实的材料,以检验学生是否能够读懂真实的语言材料.