以教师专业发展为导向县级教师培训机构建设的实践与思考

摘要

本研究以德化县教师进修学校探索科研、教研、培训和信息技术服务“四位一体”的办学思路和主要举措为例,提出了以教师专业发展为导向建设“县教师发展中心”应注意的机构定位、机构整合、职能完善等问题,并就办好中心需要的教师队伍建设与外部联络合作,行政领导机制与推进业务指导方式,中心标准化管理与评估等问题进行深入探讨.