例谈高中思想政治教学资源的优化利用原则r——以《用联系的观点看问题》一课为例

摘要

思想政治教学资源的利用,要基于学习者的现实生活经验,创设有利于学习者对所学内容建构意义的情境和问题,符合教学对象的认知能力和学习兴趣,遵循适切性原则;要以追求教学效益最大化为目标,充分考虑教学时间的节约以及学生知识、技能、思维能力等方面的提高,符合有效性原则;要在传授知识的同时,关注学习者的学习过程与方法、情感态度价值观教学目标的达成,着力培育学生的学科核心素养,把握好整体性原则.