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高职高专英语专业学生学习归因研究

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该文以鄂州大学英语专业学生英语学习成败归因调查数据为基础,分析了高职学生成败归因的特点,指出不正确归因对今后学习动机的激发和保持的负面影响,并提出了相应的改变错误归因的方法和途径.

著录项

来源
《鄂州大学学报》 |2007年第4期|59-62|共4页
作者
潘宏友; 杜小青; 刘宏文; 陶修宁;
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作者单位

鄂州大学,外语系,湖北,鄂州,436000;

鄂州大学,外语系,湖北,鄂州,436000;

鄂州大学,外语系,湖北,鄂州,436000;

鄂州大学,外语系,湖北,鄂州,436000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高职; 归因; 英语专业学生; 归因特点; 措施;

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