抽象概念形象化——编写电教片的体会

摘要

“负反馈”是电工学课程电子技术部分教学的难点。由于概念抽象,不易被学生理解。1985年,我校接受了电工学电教协作组下达编写电教片《放大电路中的负反馈》稿本的任务,尝试如何利用电教手段表现抽象的概念。一、选题要合适中央电教馆关于电教片选题的基本原则指出:“所选题目应符合教学大纲,应能发挥电教优势,不要课堂搬家)不贪多求全,时间不宜太长”。然而,《放大电路中的负反馈》包含的内容较多。例如,在秦曾煌教授主编的《电工学》教材中就有“什么是负反馈”、“负反馈的类型”、“反馈的判别”、“负反馈对放大电路工